中学生数理化(教与学)2021年02期_最新目录

中学生数理化(教与学)2021年02期

卷首语
王献之练字韵致;
创新教育
巧用微课全面提升章雷;
复习教学中培养初中生物理核心素养的实践探讨于军;
基于核心素养理论培养高中化学社会责任策略王苏荣;
超级画板在高中数学教学中的应用亓玉永;
基于数学核心素养的概念教学刘伟;
合理应用微课，提升初中物理课堂教学有效性李国伟;
基于核心素养培养下的初中化学教学分析郁聪;
STEM视域下初中物理实验教学策略姜冬艳;
信息技术与初中数学的整合策略任海莉;
微课在高中化学教学中的实践应用和思考孙勇;
高中生物教学中渗透人文教育的有效策略周德瑜;
基于“互联网+”的初中化学混合式学习魏明红;
“互联网+”下高中生物微课资源的整合策略研究孟晓东;
初中物理教学中批判性思维的理论及实践研究邹升斌;叶成林;
文化引入策略对初中物理课堂教学的帮助分析王卫锋;
浅谈新课改下的物理教学张影;
情理共生，让物理课堂更精彩张楠;

常用思维方法在高中物理解题中的应用浅析朱宪集;
初中物理学生分组实验教学的策略研究朱倩倩;
巧用小实验，构建高效物理课堂肖天美;
初中化学教学中探究式教学法的运用宁燕;
高中化学教学中对学生心理社会能力的培养研究莫珍凤;
初中物理教学中关于问题情境创设的探讨林勇;
初中物理的高效教学策略初探孟惠敏;
落实“减负增效”，提高学生物理水平吴林;
论初中物理教学中培养学习兴趣的途径张金军;
教学论坛
基于抽象思维培养的初中数学教学探究张兵;
捕捉生成性资源，建构高中化学灵动课堂殷亮;
践行“少教多学” 引导自主学习姚燕;
初中数学课堂教学中学生创新思维的培养路径探究杨帅章;
浅析分层教学法在初中物理教学中的应用薛鹏;
巧设物理“问题链” 开发学生高阶思维能力冒春建;
初中化学实验教学策略罗雷;
高中化学事实性知识认知结构搭建策略罗洪正;
探究式教学法在初中物理教学中的应用策略探讨刘兴东;
高中数学教材中“旁白”的认知探讨韩萍;
立足信息感知，提升提问能力李晓玲;
高中物理培养学生逻辑思维能力策略分析刘庆刚;
浅析任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用沈小军;
学案导学法在高中化学教学中的应用高丽;
多维并举，培养数学逻辑推理能力丁凡;
浅谈高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养侯鸾;
生活化教学在高中数学教学中的具体应用分析王曦;
浅谈新课标下的高中化学实验王映春;
刍议高中生物“以人为本”教学策略徐培凤;
探究式教学法在初中物理教学中的应用策略陈雷;
精心设计课堂提问，优化初中数学教学王芸;
高中数学概念教学及提升实效的策略刘立华;
生活需要“动力”李发斌;
中职数学课堂上分组探究形式的实践技巧李晓燕;
新课程下初中化学课堂教学中的有效提问姜宁;
浅谈高一新生数学抽象能力的培养蒋荷花;
高中物理作业设计的探索与思考王鹏;
课堂讨论法在初中物理教学中的应用研究江大伟;
案例教学法在初中数学课堂的应用策略研究王蓉;
教无定法——再谈数学课堂教学中的“法”王其明;
立足学科本质，发展核心素养——试析河南2020年中考数学命题新变化董晓怡;
结合生活实际开展初中物理实验教学探究万红飞;
互动式教学在初中化学课中的应用探究顾方剑;
问题教学法在高中化学教学中的应用陈金春;
如何通过化学实验教学培养学生的创新能力陈海锋;
高中数学教学中如何培养学生的主动参与意识高丽;
基于新高考模式下的高中数学分层教学探究孙德泉;
探究式教学在初中数学教学中的运用王枫;
刍议高中数学课堂教学方式转变的实践钱琴;
利用实验课堂培养学生推理能力的教学模式探索施启芳;
必修中有机化学内容分析与教学探究唐成旺;
激发兴趣，走出误区周敏;
物理教学中形象思维能力的培育朱伟;
高中物理实验教学开展的路径分析吴耀方;
探讨提升学生综合解题能力的策略董香凤;
化学课堂上的善变教学杭益松;
问题意识——初中物理教学的突破口祁美林;王超;
名师课堂
基于问题导向下物理综合实践活动的探究王鸣星;
例谈化学选择题的几种解题技巧俞红梅;
逆向思维在初中物理解题中的应用刘晨江;
探究法在《原电池》教学中的应用彭小标;
抽丝剥茧——初中化学除杂问题探索袁晓萍;
源于生活用于生活——以“水的净化”教学为例刘水峰;
浅析高中物理机械能守恒学习技巧周建华;
变式训练用于高中数学解题教学的探讨徐长成;
初中物理中图形结合的解题方法分析陈忠堂;
初中化学课堂中趣味实验的运用姚瑶;
木块浮力问题的解决方法邓红星;
深度探究“人体内物质的运输”张照玲;
探究几何模型与角平分线的关系余燕;
质量守恒定律在初中化学解题中的应用陈彭俊;
化合价在中学化学解题中的应用李静;
高中数学数列解题方法的探究分析郭宇;